教孩子分摊家务要掌握好时机，不同发展阶段的孩子，有各自的动力与方法。两岁的超想帮忙时期：他们好想好想做，好想帮忙，不让他们做还会生气、会哭。因为孩子想要参与大人的事情，想要证明自己的力量。三到五岁的力量测试期：孩子还积极想参与，并且长出有能力学好的发展，只要大人有耐心，孩子就能做得很好。五岁以上：通常，若之前孩子没有长出做家事的习惯，他们已经进入“做功课与游戏才是我的事”“家务没我的事”的认知。他们的注意力已被框架在“属于孩子的事情中”，鲜少敞开感官看见有家事要做，也难以把参与家事当做成自我训练或体贴父母的好玩事了。 大部分的父母，会支开两岁孩子的帮忙，也不会有太多时间让三岁的孩子加入，直到孩子五、六岁时开始要求他们帮忙，却发现已经要用催促的方式了。因此，最基本的就是，从孩子两岁开始，就赋予他们参与家务的责任范围。给他们纸巾“擦擦桌子”，给他们小扫把，“这块地板交给你”，给他们小篮子“把这里的筷子和汤匙都收过来”，然后，每次孩子做完都真心赞美与感谢。只要从小就开始，持续不断，孩子就自然地进到一个“参与并与大人合作把房子整理干净，然后感觉舒服”的流。如果孩子在热爱做家事的关键期（大约零到五岁），没有养成做家事的荣耀感，这时我们需要重新定义“做家事”，来引导孩子进入。很多家庭，把家务当成外劳的事情，当成倒霉鬼要做的事情，或简单地错误定义为：“家务是妈妈的”。这些错误的认知，都会让家务成为苦差事。因此，须费一番心思来重新定义，好把孩子迎接到这劳动的力量之流，如：做家事是荣耀的，因为贡献爱、给出服务。做家事是好能力，做得好时会得到敬重。做家事是相亲相爱，互相支持，一起为“我们”付出。做家事，还有许多好处喔！—享受干净地板的舒适（这是自然结果）。—妈妈爸爸因此而轻松、而快乐（这是自然结果）。【趣味测试：极度恐怖诡异的图片！一般人是看不出的】这张照片看似普通，其实有很多诡异之处，你看出几处了？看出4处的观察力还不错，看出6处的观察力很厉害，看出8处的就很了不起了，10处以上嘛……嘿嘿！ 请问：这张照片有何恐怖诡异之处？实在猜不出的话，关注微信公众号：imageda（←长按复制），回复“照片”，可知道测试答案！关注微信号详细步骤：打开微信——点击右上角“+”——点击“添加朋友”——点击最下面“公众号”——输入“imageda”——点击“关注”——回复“照片”。